Дитина не хоче вчитися писати, як переконати дитину вчитися

Багато батьків зіштовхуються з тим, що дитина не хоче вчитися писати. Якщо не вирішити питання, як переконати дитину вчитися, то можна втратити дорогоцінний час.

Не дарма кажуть, що з підрослими дітьми і проблем більше. Якщо малюка досить напоїти, нагодувати і пограти з ним, то більше дорослої дитини необхідно вчити читати, рахувати й писати. І далеко не у всіх цей процес проходить гладко. Часто ні батьки, ні вчителі підготовчої або навіть початкової школи не можуть змусити дитину писати. Адже в цьому віці стимуляція повинна бути особливою. Якщо школяреві можна намалювати його майбутнє без освіти, то для дошкільника ці доводи будуть неактуальні.

Важливо зацікавити

Для дітей такого віку процес навчання має бути наділений в ігрову форму, дитину не можна змусити виводити палички і гачечки, його треба зацікавити так, щоб він сам захотів це робити. У такому випадку і писати малюк навчиться швидше, і ефективність такого навчання буде вище. Якщо все ж у батьків і викладачів виникла проблема, що дитина не хоче вчитися писати, а запропонована система навчання підходить всім діткам, тоді варто з'ясувати, чи немає у дитини неврологічних проблем. У більшості випадків достатньо відвідати невролога і психолога, щоб розвіяти занепокоєння батьків.

Але, як правило, відмова від навчання пов'язаний з відсутністю інтересу до занять. Якщо запропонована вчителем або батьком програма не цікава малюкові, то варто спробувати пробудити інтерес, зв'язавши лист і малювання. Необов'язково писати паличку заради самої палички. Навряд чи у когось викличе інтерес нудне і монотонне виведення однакових елементів.

Але ті ж гуртки і палички можна вчитися писати, не акцентуючи уваги на те, що зараз йде процес навчання, називаючи це уроком письма. Зовсім необов'язково при пошуку відповіді на питання, як переконати дитину вчитися, йти уторованим шляхом.

Уроки з фантазією

Так, можна замінити необхідність виводити рядок однакових паличок малюнком на тему «Йде сніг або дощ». Можна малювати сніжинки в формі гуртків, а дощем будуть палички. Мета буде досягнута: малюк закріпить навик виведення потрібної фігури, при цьому йому буде цікаво. Коли у дошкільника почнуть виходити потрібні фігури, він більш легко погодитися вписувати їх в прописи, працюючи за похвалу.

Довші елементи можна вчитися робити, ведучи лінію по намальованій заздалегідь дорослим дорозі. З часом елементи будуть ускладнюватися, дорога стане звивистою, а завданням малюка буде не тільки проїхати по її центру, а й дотримуватися лівої або правого узбіччя, намагаючись продублювати її контур.

Не варто привчати з ранніх років до матеріального заохочення за результати навчання, часто ця система не дає бажаного результату.