Дитяча дружба очима батьків: як допомогти дитині соціалізуватися?
Для інтелектуального і соціального розвитку, дитині потрібне спілкування. У спілкуванні з друзями, дитина пізнає - повага, довіра, вміння спілкуватися на рівних.
Перший досвід спілкування у дітей з'являється на другому - третьому році життя. На цей період життя, діти тягнутися до однолітків. Діти грають не разом, а поруч, так як дитина ще не здатна впоратися зі своїм егоїзмом, і домовитися про правила гри. Їм ще все одно з ким, аби весело. На даному етапі життя, це нормально, тому що дитина тільки вчиться спілкуватися, знайомитися, налагоджувати стосунки з іншими дітьми. І в цей момент необхідна допомога батьків. Дитині треба допомогти, підказати, як познайомитися і налагодити стосунки. Емоційний контакт - ось що головне в цьому періоді.
У дитячому садку зав'язуються перші стосунки - дитяча дружба. Вони вчаться ділитися, довіряти таємниці, відчувати радість від спільних досягнень, міркувати, ділитися своєю думкою. Набувається досвід спілкування, вміння домовлятися, поступатися. Вони шукають контакту, довірчих відносин, підтримки і співчуття. Вибирають собі в друзі, не кого попало, а тих з ким їм цікаво і хто симпатичний.
У віці 6 -8 років проблеми типу «мої іграшки, ділитися не буду», і «я - центр всесвіту» проходять. На перше місце, в молодшому шкільному віці, виходить: репутація, авторитет, здатність влитися в дитячий колектив, все це є особистісним досягненням дитини. У цьому періоді вони охоче міняються своїми іграшками, придумують складні правила для ігор. На цьому етапі вже «котируються» морально - етичні цінності. Дитина вже розуміє, хто зможе допомогти, підтримати і підставити своє плече. А чи не вискакувати з місця, демонструючи свої розумові можливості. Діти готові оцінити співчуття, здатність допомогти другу, почуття гумору. І навпаки, відвертаються від зазнаек, жаднюг, егоїстів, пасивних або занадто агресивних дітей. Вже добре сформовані поняття що добре, а що погано. Можуть кваліфікувати свої справи і вчинки друзів. Пізнають перша зрада і зраду, що корисно для дорослішання дитячої душі. У цей період якраз і зароджується міцна дитяча дружба, яка може зберегтися на довгі роки.
Діти дружать інтуїтивно, душею. Їм ще не знайоме зрада, зрада, пошук вигоди і небезпека. Не маючи «гіркого» досвіду вони дружать чисто і не упереджено. Тому, немає нічого безкорисливіше дитячої дружби. Як кажуть, діти дружать душею, а дорослі - розумом.
Якщо в шестирічному віці дитина не обзавівся друзями, то соціальні навички засвоюються дуже повільно. В останній період більше з'являється дітей, які не вміють дружити. Це єдині діти в сім'ї, його дозвілля - це телевізор, комп'ютер і спілкування з дорослими. Ці діти - самолюбні і тривожні. Вони не мають досвіду спілкування зі своїми однолітками. Їм необхідна допомога дорослих. Батьки зобов'язані навчити дружити, зав'язувати розмову, як знайти підхід до однолітків. Як знайти дитині друзів? Для цього необхідно створювати умови. Необхідно влаштувати дитячу вечірку, або запросити сусідську дітвору. Запитати дитини, може він захоче поспілкуватися з одним у себе вдома. Спілкуючись тет - а - тет, діти швидше знаходять контакт, ніж у великих колективах. Спортивні секції та гуртки теж зближують з ровесниками. У розмові з дитиною потрібно обговорювати, що відчувають інші люди, навчити співчувати, визначати справедливість. Надалі, це допоможе дитині не тільки знайти вірних друзів, але і дружити довгий час.
Не всі діти, знаходять підхід до своїх однолітків. Чому так відбувається? Чому у дитини немає друзів? У групі грають дітей, виділяються активні і пасивні малюки. Ті діти, які по активніше, самі знайомляться і налагоджують контакти. А пасивні діти, які не можуть подолати свою сором'язливість, бояться приєднається до граючих дітям. Що б подолати сором'язливість, їм необхідна допомога. Якщо їх запросять у гру активні діти, вони підуть, і будуть активно спілкуватися з іншими дітьми. Але бувають і такі діти, однолітки яких відкидають. І це не забіяки і не задираки. Вони відрізняються від ровесників: своїм рівнем розвитку, поведінкою, інтелектом, зовнішнім виглядом. Цим дітям необхідна більш професійна допомога.
На розвиток підлітка, впливають друзі вашої дитини. Його самооцінка залежить від думки інших дітей. Підліток, який не має друзів, відчуває себе ізгоєм. Його не запрошують на вечірки, дні народження, він не може спілкуватися з ровесниками. Важко не тільки йому, але і його батькам, які починають звинувачувати себе в ситуації, що створилася. Втручатися в дану ситуацію батькам не варто, необхідно поговорити з підлітком, підтримати морально, дати пораду як налагодити стосунки з однолітками, але проблемну ситуацію дитина повинна вирішити сам. При конфлікті з одним, дорослі можуть підказати, дати пораду як вийти із ситуації. Потрібно заохочувати чадо за прояв добрих, хороших відносин. І карати, гудити за прояв егоїзму.
Важливо прищепити негативне ставлення дитини не до друзів, а до їх поганим вчинкам і звичкам. Дитина повинна усвідомити, що погані вчинки, а не хлопчик. Такий підхід, дає можливість зрозуміти, що це невід'ємна частина «поганого хлопчика». В результаті чого дитина сама робить висновок: поступати йому добре, чи погано. Що він сам може робити погані вчинки, говорити нехороші слова, проявляти неповагу до дорослих і так далі. Іншою крайністю буде, якщо ваша дитина, буде байдужий до своїх друзів.
Дитяча дружба - це не тільки перший досвід спілкування, а й важливий акт соціалізації дитини. Для дітей не має досвіду спілкування, важко налагоджувати відносини, і заводити дружбу, будучи дорослим.
