Порушення формування мови в дітей
Формування мови - це один з основних факторів, що визначають загальний розвиток малюка. Зазвичай діти легко опановують рідною мовою і можливість мови для них - це засіб зв'язку між крихіткою і всім оточуючих його світом. Здатність спілкуватися - це особлива по своєму досконалості форма спілкування, якою користується лише людина. Але в той же час мова є особливою вищої психічної функцією, яку забезпечує мозок. Саме тому всі відхилення в її формуванні варто своєчасно фіксувати і коректувати.
Розвиток мови відбувається за умови досягнення корою головного мозку певного етапу зрілості. Крім того для цього повинен сформуватися артикуляційний апарат і бути збереженим слух.
Нормальний розвиток мовлення
Починаючи з двох місяців малюк починає гуліть. Цим терміном називають проголошення голосних звуків, в деяких випадках з згодним «г».
Приблизно в сім-дев'ять місяців починається період лепету. Крихітка вже вимовляє однакові склади, наприклад, «ма-ма-ма» або «так-так-так».
У проміжок з дев'яти до одинадцяти місяців малюк активно цікавиться промовою дорослих і намагається їй наслідувати, в результаті цього до року у нього починають виходити перші слова, що зазвичай складаються з пари однакових слів. Вони відрізняються від белькотіння своєї свідомістю, крихітка звертається до мами - «мама», а до тата, відповідно, «тато».
Перші пропозиції дитина починає будувати в період від двох і до трьох років.
Ми розглянули стандартні етапи нормального формування мови маляти. При цьому з приводу будь-яких відхилень батькам варто радитися з фахівцями. Не варто пускати ситуацію на самоплив.
Ознаки порушень
Формування мови однозначно порушено, якщо після першого місяця життя малюк не оповіщає криком про те, що він голодний. Ненормально також якщо малюк не реагує усмішкою на звернену до нього мову до початку п'ятого місяця. На цьому ж етапі він вже повинен гуліть. До кінця п'ятого місяця діти прислухаються до музики, а до сьомого реагують на інтонації і добре розпізнають голоси близьких людей.
Батькам слід обов'язково звернутися до фахівця, якщо до початку десятого місяця життя малюк не лепече і не повторює за дорослим склади і звукосполучення, намагаючись наслідувати інтонацій мовця.
Насторожитися варто також, якщо до кінця десятого місяця малюк не махає головою, заперечуючи, або Не сигналізує ручкою на прощання. До року малюк повинен вимовляти хоча б найпростіші слова, крім того він уже повинен вміти реагувати на найпростіші прохання - покажи, принеси і дай.
У рік і чотири місяці малюк вже однозначно розрізняє маму і тата і називає їх відповідно, не плутаючи. Батькам варто записатися на прийом до лікаря, якщо словниковий запас малюка до одного року і дев'яти місяців становить менше п'яти-шести слів.
До двох років дитині потрібно вміти показувати частини тіла, звані йому дорослим, і виконувати досить складні прохання, наприклад, підійти до шафи в сусідній кімнаті і принести з полиці свою футболку. Також малюк повинен чітко дізнаватися близьких людей на фотографіях.
У два з половиною роки малюк повинен відрізняти великі і маленькі предмети, а в три - розповідати коротенькі вірші і казки. Потрібно насторожиться, якщо дитина не може визначити найбільший предмет із запропонованих, а також вказати своє ім'я та прізвище.
Батькам потрібно проконсультуватися з лікарем, якщо в чотири роки їхня дитина не оперує назвами квітів і не здатний продекламувати жоден вірш.
Різновиди дефектів мовлення
Розглянемо деякі з існуючих порушень формування мови.
Дислалия. Як показує логопедична практика, таке порушення є найпоширенішим. Воно характеризується дефектним вимовою деяких звуків. Характерною особливістю даної патології є істотний словниковий запас, узгодженість слів у реченні, а також правильне їх побудова.
Дизартрия. Проявляється порушенням вимови, викликаним неправильною діяльністю нервів, що відповідають за в'язку мовного апарату та центральної нервової системи. Дана патологія характеризується смазанностью всіх груп звуків. Крім того у такої дитини відзначаються порушення в голосообразовании, ритмі, інтонаціях і темпі мови.
Ринолалія. Характеризується порушенням тембру голосу, викликаним наявністю анатомічних дефектів мовного апарату. При цьому голос у дитини починає звучати як би «в ніс».
Заїкання. Дана патологія проявляється у віковому проміжку від двох і до двох з половиною років. Вона характеризується порушеннями темпу, ритміки і плавності мови, що викликається судомами в м'язах лицевого апарату. Заїкання виглядає як вимушені зупинки, що виникають у мовленні. Дитина може повторювати окремі звуки і склади, а також додавати якісь зайві звуки перед окремими словами.
Алалия. Так називають або повне, або ж часткова відсутність мовлення, що спостерігається у дітей до трьох-п'ятирічного віку. Дана патологія обумовлена недостатнім розвитком мовної області всередині лівої півкулі кори головного мозку. Дана зона може також вражатися через негативного впливу якихось чинників, або на етапі внутрішньоутробного розвитку, або ж в ранньому дитинстві.
Більшість порушень мови піддаються корекції. Важливу роль при цьому відіграє своєчасне звернення батьків дитини до фахівця-логопеда.
